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大学在推动数字化、智能化人才的培养上,首先需要明确不同类型的人才,我认为主要有四种:一种是所谓“全覆盖的人才”,培养所有学生都须具备的基本数字素养。第二种是培养专门的核心技术人才,比如算法、大模型和法律方面的人才。第三种是赋能型人才,比如智慧水利人才。第四种是应用型人才,尤其一些人文社科领域,像新闻专业学生现在都在向融媒体人才转型。菲律宾 雨季
菲律宾 雨季“走好网上群众路线要善用‘领导留言板’这类网上群众工作平台。”长春市政府办公厅市长公开电话办理处处长苏再利介绍,长春市坚持“线上”“线下”相结合,积极探索运用智能化方式和大数据搜集社情民意、解决民生难题。近年来,长春市通过“领导留言板”等“线上”渠道,发现并解决问题9.6万余件;通过“局长接待日”等形式,“线下”现场接待群众9万余人次,受理并解决问题3.5万余件。菲律宾 雨季
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二是黑客工具日益泛滥、犯罪门槛持续降低。当前,打着技术分享、技术交流等名义的黑客攻击工具和自动化攻击平台泛滥,代码公开易得,相关攻击工具和服务价格低廉、教程详细、操作简单,使得不具备专业技术能力的不法分子,也能够通过购买黑客工具和服务,轻易地进行系统入侵、数据窃取和网络攻击,致使黑客犯罪发案率不断攀升。《菲律宾 雨季》